Di tengah derasnya arus digitalisasi, posisi pelajar madrasah, khususnya siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN) di Kota Serang, menjadi sangat strategis. Mereka berada di simpul penting antara tradisi keislaman yang kuat dan kebutuhan zaman yang semakin digital. Serang, sebagai ibu kota Provinsi Banten yang memiliki akar sejarah Islam yang kental—dengan warisan perjuangan ulama dan pesantren—menjadi tempat yang subur untuk melahirkan generasi muda yang cerdas secara spiritual dan adaptif secara teknologi.
Namun, kemajuan teknologi tidak selalu membawa kebaikan secara otomatis. Di satu sisi, kita menyaksikan kemudahan akses terhadap informasi, peluang pendidikan jarak jauh, dan terbukanya lapangan kerja berbasis digital. Tetapi di sisi lain, era digital juga membawa dampak negatif terhadap karakter generasi muda—termasuk munculnya krisis identitas, maraknya ujaran kebencian, kecanduan media sosial, serta melemahnya adab dan akhlak di ruang maya.
Di sinilah peran penting siswa MAN Serang: mereka tidak hanya dituntut menjadi pengguna teknologi, melainkan harus naik kelas menjadi penjaga nilai, penggerak perubahan, dan pemimpin moral di era digital. Dengan bekal ilmu agama, pemahaman adab, dan kecakapan akademik, siswa madrasah memiliki kapasitas untuk menjadi generasi yang tidak hanya melek digital, tetapi juga beretika digital.
Siswa MAN Serang dapat memanfaatkan era digital ini untuk memperkuat identitasnya, bukan kehilangan jati diri. Mereka bisa menjadi kreator konten yang mengedukasi dan menyejukkan, bukan sekadar pengikut tren yang melalaikan. Mereka bisa menciptakan karya digital seperti video dakwah pendek, podcast edukatif, desain kampanye anti-hoaks, bahkan aplikasi sederhana yang mendukung pembelajaran Al-Qur’an atau sejarah Islam lokal Banten. Ini adalah bentuk kontribusi nyata siswa madrasah terhadap dunia digital yang kini terlalu bising oleh konten-konten tak bermakna.
Sebagai pelajar di lingkungan yang menanamkan nilai-nilai agama sejak dini, siswa MAN juga diharapkan menjadi pelopor dalam membangun budaya digital yang beradab. Mereka bisa mendorong teman-temannya untuk tidak mudah menyebar informasi yang belum diverifikasi, untuk menjaga adab dalam berkomentar di media sosial, serta tidak mudah tergoda oleh budaya viral yang kadang menjauhkan dari etika dan kepantasan. Dengan semangat ini, siswa MAN tampil bukan hanya sebagai pelajar, tetapi sebagai penggerak digital literacy berbasis akhlak.
Di sisi lain, tantangan akses dan pemanfaatan teknologi di kalangan pelajar madrasah, khususnya di Serang dan wilayah sekitarnya, masih cukup tinggi. Tidak semua siswa memiliki fasilitas memadai untuk belajar teknologi secara optimal. Oleh karena itu, kolaborasi antara sekolah, pemerintah, alumni, dan komunitas digital di Serang perlu diperkuat. Siswa MAN harus didorong mengikuti pelatihan digital, bootcamp teknologi, bahkan mengembangkan karya TIK yang berakar dari nilai-nilai Islam dan lokalitas Banten.
Bayangkan, jika satu siswa MAN menciptakan kanal YouTube untuk edukasi agama yang ringan dan relevan bagi Gen Z, dan disaksikan ribuan remaja se-Indonesia. Atau jika siswa MAN bisa membuat aplikasi sederhana berbahasa daerah yang menjelaskan nilai-nilai Al-Qur’an dalam konteks lokal Banten. Maka kiprah siswa madrasah tidak hanya terasa di dalam kelas, tapi menembus batas geografis melalui kekuatan digital.
Lebih dari itu, siswa MAN Serang juga bisa menjadi jembatan antara generasi tua dan dunia digital. Mereka bisa membantu orang tua, kakek-nenek, bahkan guru dan masyarakat sekitar dalam memahami penggunaan teknologi secara bijak dan aman. Peran sederhana seperti mengajarkan cara menggunakan aplikasi Islami, platform daring zakat, atau mengakses kajian online—adalah bentuk dakwah digital yang relevan dan dibutuhkan.
Sebagai generasi muda yang hidup di tengah pertarungan antara algoritma dan akhlak, siswa MAN Serang memiliki amanah besar. Mereka tidak bisa netral. Mereka harus memilih untuk berpihak—berpihak pada nilai, pada ilmu, pada kontribusi. Era ini bukan zamannya pelajar hanya berprestasi secara akademik, tetapi harus juga menjadi pilar karakter digital yang tangguh, berlandaskan tauhid, dan menjunjung tinggi martabat manusia.
Di tengah tantangan era 5.0, generasi MAN Serang harus bangkit. Menjadi pelajar yang tidak hanya bisa berselancar di internet, tetapi juga membangun jembatan nilai antara iman dan zaman. Karena sejatinya, madrasah tidak pernah tertinggal dari zaman. Madrasah justru ada untuk membentuk zaman—zaman yang lebih bermartabat, beradab, dan berpijak pada cahaya nilai ilahiah.
Penulis: Tangguh Raditya Perkasa (MAN 2 Kota Serang)
Editor: Hardika Dwi Hermawan
